陈朝辉

摘  要 移动微课是利用移动终端设备（主要是智能手机）制作的视频微课，具有制作简单、目的明确，画面生动活泼，便于学生随时学习，便于家长积极参与互动等优点。小学数学移动微课的制作必须坚持目的清晰、选题突出、生动形象和充满趣味性等原则，并尽力避免过度依赖微课、应用低质量微课以及微课内容与教学内容相脱离的问题，才能使之真正成为小学数学教学的有效模式。

关键词 移动微课;小学数学;智能手机

中图分类号：G434    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）07-0058-02

0 引言

利用微课特别是移动微课开展小学数学教学，把静态、枯燥和繁杂的数学问题以生动活泼、图文并茂的画面展现在学生面前，对于激发学生学习数学的兴趣与爱好，增强其学习的主动性和积极性，提升教学效率与质量，具有重要的积极作用。

1 移动微课的特点与优势

移动微课就是利用移动终端设备主要是智能手机和相关视频制作与编辑软件录制的微课程。它与网络直播课，与运用电脑及摄像机等数码工具录制的一般性微课相比较而言，有如下特点和优势。

移动微课的制作设备更为简单、便携  移动微课的设计、录制与视频编辑工具主要是智能手机及其相关软件。相對于网络直播课或大型课程录像以及其他微课需要利用电脑和专业摄像机而言，移动微课录制与视频编辑制作所使用的设备（智能手机）具有更高的可得性和便携性，且成本更低。目前，智能手机已经成为人们生活不可或缺的重要工具，使得视频录制工具的可得性和便利性大大提高。……