陈秋

【摘  要】倾听是一种良好的习惯，但如今社会纷繁复杂，加上人们快节奏的生活，让倾听这一项行为变得更加可贵。在朋友伤心的时候，会渴望有人去听听他们的苦楚，当父母有烦心事的时候，也希望孩子能够陪伴他们、倾听他们。倾听是一项非常值得去学习的行为，这一项行为教师应该帮助学生培养，让学生能够养成这一种良好的习惯，对他们发展自己的人际关系和学习是有很大益处的。

【关键词】小学语文;倾听习惯;课堂培养

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）10-0183-02

On The Cultivation Of Students' Listening Habits In Primary School Chinese Classroom Teaching

（Longwang Branch of Poxin Primary School， Xisong Town， Beiliu City， Guangxi Zhuang Autonomous Region，China） CHEN Qiu

【Abstract】Listening is a good habit， but nowadays， the society is complicated and complicated， and people's fast-paced life makes the act of listening even more valuable. When friends are sad， they will long for someone to listen to their suffering. When parents have troubles， they also hope that their children can accompany them and listen to them. Listening is a behavior that is very worth learning. Teachers should help students develop this behavior so that students can develop this kind of good habit， which is of great benefit to their development of their interpersonal relationships and learning.

【Keywords】Primary school Chinese; Listening habits; Classroom training

語文教师是学生的语言启蒙教师，语文课堂包含着文化内涵和人文情感，语文教师需要更多地去发展学生的听课能力，让学生能够保持更多、更专注的注意力去聆听教师的讲解，能够真正摆正自己的姿态，对教师产生更多的尊重感。能够在学习的过程当中愿意倾听、学会倾听。本文意在谈小学语文课堂教学中学生倾听习惯地培养。

一、让学生清晰理解倾听的意义

小学阶段的学生会有很强的好奇心理，而且他们的性格是活泼、好动的。教师需要根据学生这种性格特点，给予他们特定的形式，让他们能够稳定下来，听其他学生的讲解。并且在其他学生回答问题的时候，其他的学生在这个过程中也会产生其他的想法，那么这个时候学生也就会很着急地举手想要表达自己的想法，因为这一阶段的学生，他们是渴望去引起教师的关注和得到教师的表扬。而且学生在这一阶段对于倾听地认识比较少，也不太深入了解倾听的含义。……