王振凤

【摘  要】学生的心理健康是素质教育中重点关注的问题，而家作为学生成长与生活的主要环境，对学生心理健康的影响是必然存在的。在当下时代的素质教育中，学校应承担起联合家庭教育的责任，与学生家长进行充分的沟通，为培养学生良好的心理素质而努力。本文从家校合作在小学心理健康教育中的基本内容及必要性进行分析，并提出了关于家校合作实际应用的方法与策略，希望能够为实际的教育工作带来参考价值。

【关键词】家校合作;小学阶段;心理健康教育

中图分类号：G621      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）10-0173-02

On the Application of Home-School Cooperation in Mental Health Education in Primary Schools

（Zhongyun Zhenhua Education General School （Group）， Jiaozhou City， Shandong Province，China） WANG ZhenFeng

【Abstract】The mental health of students is a key concern in quality education， and home， as the main environment for students growth and life， has an inevitable impact on students mental health. In the quality education of the current era， the school should assume the responsibility of joint family education， fully communicate with the parents of students， and work hard to cultivate students' good psychological quality. This article analyzes the basic content and necessity of home-school cooperation in primary school mental health education， and proposes methods and strategies for the practical application of home-school cooperation， hoping to bring reference value to actual education work.

【Keywords】Home-school cooperation; Elementary school; Mental health education

一、小学心理健康教育中家校合作的内容与目标任务

（一）小学心理健康教育中家校合作的内容

家校合作是一种新型的教育管理方式，最早由美国的教育学者隆巴纳提出，隆巴纳认为家长参与教育活动是非常必要的，可对学生产生间接的教育影响，这种教育活动被称之为家校教育活动，隆巴纳将家校合作归结为以下几个方面，即家长与学校之间的活动、家长与学生之间的活动、家长委员会的活动等等。在我国的教育界研究中，许多教育学家也认可家校合作的教育方式，并且认为家庭与学校的合作对学生的影响非常明显，学校与家庭之间相互合作、努力可以推动学生心理素质方面的健康成长。当代教育者需要清楚地认识到，家长带给学生的教育作用非常深远，家长的一些行为会潜移默化的影响学生的认知观念，甚至会给学生带来深刻的印象。……