邓璐?肖潇

摘要：在教育公平的背景下，留守儿童作为需要社会公认保护的群体，其成长和发展应受到更多关注。随着积极心理学理念的普及，个体心理弹性的发展越来越受到重视。心理弹性的发展适合留守儿童的成長。笔者利用自制问卷和儿童心理弹性问卷调查，对951名3～6组农村小学儿童的心理弹性发展进行了调查。比较留守儿童和非留守儿童的心理弹性发展差异，检查影响留守儿童群体心理弹性发展的因素，希望能为儿童的健康成长提供意见和建议。

关键词：农村留守儿童;小学;希望;梦想

前言

党的十一届三中全会明确作出了深化改革开放、推进中国特色社会主义经济由传统的封闭的农业社会向经济飞速发展的现代化社会转型的重大战略决策，现代经济社会的发展和开放，使得大批农村务工人员开始向经济发达的大城市流动，为中国特色社会主义现代化建设的发展添砖加瓦。然而，他们的孩子大多无法与父母同住，也无法接受正常的家庭教育，在自我成长的过程中，这些家庭的孩子没有学习的方向，心理压抑和安全感得不到保障，他们的成长令人担忧。长期孤独无助的内心世界影响了许多儿童的正常生活和学习，并形成了农村儿童的早期心理问题。

1、留守儿童的现状分析

1.1 相比留守女童，留守男童在社会能力维度发展更好

结果表明，男学生和女学生在社会能力上有着显著的差距。这可能是由于男女天生的生理基础的不同，也可能与农村社会文化对男女两性的角色期待和养育方式不同所致，比如：鼓励男孩坚强勇敢，敢闯敢干，提倡让女孩做一个淑女，这需要以后基于大样本的进一步探讨。……