管智娟

摘要：小学语文教学中，教师在培养学生写作能力时，随文练笔是行之有效的方法。随文练笔中的“文”，是学生语文学习生活中接触最多的语文课文，教师通过课文向学生传递写作方法及技巧，是阅读后进行写作的有效载体，也是学生学习写作的基础材料。以此，在小学语文教学中应用随文练笔，可通过深度阅读以仿写练笔形式进行，本文将就此随文练笔实践应用方法进行研究，以期提升随文练笔效率。

关键词：小学语文;随文练笔;应用方法

前言：

语文学习过程中，学生的作文写作水平需要 “阅千文而后作文”，取得“博观而约取”、“厚积而薄发”通过日常积累写好作文的效果。而在小学语文教学中，学生接触最多的課文成为最直接有效获取写作技巧的载体。以此，教师应用随文练笔教学时，应重视指导学生通过阅读后的仿写积累词汇。并通过仿写学习课文中的写作方法，使学生积累写作素材，明确写作思路，自信心满满的写出优质作文。

一、仿照课文中经典词汇，积累丰富素材

随文练笔在小学语文教学中的应用，教师可通过仿照课文中经典词汇的方法，逐步来提升学生素材积累意识，使学生通过阅读积累到丰富的素材，做好优质写作的基础准备。教师可充分利用好教学中的语文课文，借助课文教学指导，使学生养成细读领会词义的习惯，并利用课文中经典查找的方式，让学生圈画出好词好句，而后引导学生从利用好词好句进行仿照造句开始，进行仿写，循序由一句话到一个段，再到一篇小作文，循序提升写作能力，取得随文练笔良好效果。……