朱红

摘要：自“十二五”以来，生本教育的办学理念得到了广泛的推广。为切实提高初中英语教学效率，本文以本校实际情况为基础进行了研究。结果显示，目前初中英语教学存在教学环节脱节、缺乏师生互动、导学案形式化等问题。结合教学理论与教学实际，本文提出策略如下：利用翻转课堂，转换课堂主体;创造情境，尊重英语学习认知规律;以任务为导向，鼓励学生彼此合作;合理设置作业，重视教学反馈。

关键词：初中教学;英语教学;教学设计;教学效率

引言：

英语学科是初中阶段的必修课程之一，而初中正值学生学习外语的最佳年龄段。为了完善和弥补现有初中英语教学模式，探索更高效的课堂教学效率，使生本教育的办学理念转换为更具可操作性的教学模式，本文以农安五中为代表，利用文献研究、调查研究、行动研究、实例研究、经验总结等方法进行了研究。研究显示，部分教师仍然未能将生本教育的办学理念进行内化。基于此，本文围绕课堂教学模式、教学设计和教学素材进行了反思，并提出了相应的策略。

一、初中英语教学存在的问题

1.教学环节脱节，忽视学生反馈

教与学是教学活动中两个相辅相成的，教师应该根据学生的课堂表现和课后反馈实时调整教学方法。然而在实际教学中，部分教师的“教”与学生的“学”脱节严重。在课堂上，部分教师仅仅关注自己的教学，忽视了学生的反馈，教师和学生看似都付出了百分之百的努力，但依旧无法达到较好的教学效果。……