刘梅恒

摘要：对于身处小学高年级阶段的学生而言，在开展语文教学过程中，其主要的教学目标早已从最早的基础知识掌握转移到能力培养的层面上，注重学生的写作能力和阅读能力的培养。为此，小学语文教师需要重点增强小学生的阅读与写作能力，将阅读与写作有机结合，开展随文练笔活动。随文练笔教学活动能够有效展现教材内容的教学价值，不仅可以增强小学生的语文阅读能力，提高学生的文章鉴赏水平，同时更能使小学生形成良好的阅读和写作习惯，增强学生的综合素养水平。基于此，本文基于高年级小学语文随文练笔教学活动设计展开研究，并提供几点对策，以供参考。

关键词：小学语文;高年级;阅读;随文练笔

在小学语文高年级阅读教学活动中，随文练笔教学活动的开展尤为重要，是基于小学生对文章内容理解和掌握的基础上，开展的写作练习环节，在这个过程中，小学语文教师应当充分遵循学生自身认知能力和写作能力，引导学生结合文本内容开展续写、扩展、仿写等训练活动，并以文章阅读为写作的基础，以写作带动阅读活动的开展，使二者相辅相成，共同促进，以此增强小学生阅读学习效果。为此，这就需要语文教师在实际教学过程中，阅读不断挖掘文章内容的重点和训练的难点，将阅读教学活动有效进行扩展延伸，从而不断优化教学模式与教学思路，为学生提供更为优越的学习环境。……