陈诗华

摘要：美术是艺术的另一种表现形式，美术的生命脱离不了原创性。现在台州美术教学中小学生大部分作品通常是模仿类，极少数是原创性作品。美术作品离不开原创，每幅作品都具备特有的灵魂，尊重原创，才能够创作出更加优秀的美术作品。本文通过对台州市小学生美术的教学案例进行分析与研究，阐述了美术原创性教育对小学生的兴趣发展的重要性，提出教师应当如何转变教育方式与方法等具体措施。希冀本文能够美术教育提供借鉴和帮助，促使学生充分自主的表达出自我情感，审阅美和创造美，使美术教育能够带来更大的作用。

关键词：美术;小学生;教育;兴趣;原创

一、从义乌市美术教育中看小学生美术教育现状

（一）小学生美术教育的功能产生误解

在许多美术课上，因为学校条件资料条件有限，许多情况下，教师只能通过让学生临摹来完成作品。还有一些教师以及家长们的旧思想，认为美术课只是画几张能看的、完整的画就行，也有些任务认真教孩子画画，并报特长辅导班，拓展兴趣爱好，使孩子成为真正有一技之长之人，能够赢在起跑线上，超越其他孩子。其实美术教育并非想象中的如此简单，培养学生的创造性思维才是美术课的重要组成部分。

（二）对小学生美术作品的评价过于单一

大部分从事小学美术教学的教师对于学生的要求过于严厉，评价标准太过单一。老师们往往在教学中给学生灌输了固定的审美模式：主题要大，色彩对比鲜明，色彩要亮丽;东西要有鼻子有眼，画面要完整等。……