段存彩

摘要：阅读能力是学习汉语的基础，教科书资源总是有限的，因此在课外活动中培养阅读技能尤为重要。随着学习的不断加深和课业的增加，学生没有时间、也不想花时间阅读课外文章，语言教学就变得非常困难。本文阐述了初中语文阅读教学的现状并提出了具体的措施，期望给相关的语文教师提供借鉴。

关键词：初中语文;阅读能力;培养措施

中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-065

随着时代的发展，阅读的能力是中学生学习语言的基础，听力、语言表达和书写是语言教育的四个基本技能。阅读的能力是写作技能的基础，也是基于新的学习基准制定的重要目标。提高学生的阅读理解能力可以提高学生的表达理解能力，为学生更好地理解语言和文字提供了良好的基础。

一、初中语文阅读教学的现状

1.教学目标不明确。

在目前的中学汉语教学中，存在学习目标不明确的问题。即使某些教师为学生阅读设定了适当的目标，但该目标还是比较单一，所以无法有效地反映汉语教学的有效性。在实际制定汉语阅读教学目标时，老师并不清楚阅读的重要性，最终影响了汉语阅读教学的质量。

2.教学方式落后。

一些教师的教学方法相对过时，一些语文教师仍采用传统的教学方法，没有创新汉语阅读方法。只有科学的汉语阅读教学方法，才能激发学生学习汉语的热情，激发他们对汉语阅读的兴趣。课堂上的老师和学生缺乏有效的互动，使学生无法充分表达自己的意见，学生的阅读水平无法提高。……