朱红霞

【摘要】语文是一门有很强实践性的课程，课堂上教师应突出学生的主体地位，带领学生进行课文、语法知识的学习。但在实际的教学中，教师带领学生进行文字训练是少之又少的。课堂小练笔的出现完美地将课堂知识与练习融合在一起，能使学生在课堂上随学随练，加深对语文知识的理解和记忆，从而提高学生的语言学习能力。

【关键词】课堂小练笔;写作;小学语文

语文课堂中的作文写作往往是小学生最为头疼的问题，而小练笔可以消除学生对写作的畏惧心理。小练笔通俗来讲其实就是通过给出的话题或题目，即刻写出小片段，这相对于写一整篇作文来讲会轻松很多。学生可以短小段落的形式，运用最简单、最精练的语言概括出故事情节。小练笔耗时较短，学生在课堂上就可以完成。这不仅可以降低学生的写作难度，使其主动参与其中，感受到写作的乐趣，还可以让语文课堂更加活跃、灵动，让学生沉浸在自我创作中。本文探讨了如何正确、合理、科学地运用课堂小练笔，来提高学生的写作能力，旨在丰富写作教学内容，提高课堂教学质量。

一、在阅读中促进写作

在小学语文教材中，每个单元的结尾都会有“语文园地”板块，其中，“日积月累”中包含了小学阶段实用的词语、成语等，“读读背背”模块包含了语文教学专家精心挑选的适合小学生学习的名人名言、名言警句、歇后语、俗语、经典诗词等，这些可以加深学生对中国传统文化的认识和了解。……