冯春晓

摘要：在初中数学教学中，通过小组合作教学模式，学生可以在合作讨论中学到丰富的数学知识。不仅如此，通过小组合作，对培养学生的合作意识有着重要作用，这就需要学生关注小组合作模式，从而达到全方面学习初中数学知识的目标。文章将详细分析小组合作学习的有效性，并提出一些应该注意的问题，助力学生学好数学知识。

关键词：初中数学;小组合作有效性;问题

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-025

初中数学教学中，老师需要引入新教学理念，加强对学生教学的关注力度，增强教学的实际效果。小组合作学习是一种高效的方式，但是没有完美的方法，也存在一些问题影响着教学效率的提高，比如：小组间在讨论问题时，总有一些不自觉的学生会聊天，或者是并不参与到小组互动中，并且阻碍小组合作学习实际效力的发挥。所以，初中数学老师要加大监督力度，全面发挥小组合作教学的价值和作用。

一、初中数学小组合作学习应注意的问题

1.学生自觉性、自控能力不强

由于初中生正处于青春期，并且活泼好动，这一性格特点是可以理解的。开展课堂小组合作学习时，会产生一些问题严重影响着学习效率的提升。比如，一些初中生借着小组讨论合作学习的过程中闲聊、交头接耳，借着这一机会发表其他言论，这样整个讨论小组的学习氛围会受到很大影响。再者，还有一部分自觉性、自控能力不强的学生，在小组合作中扰乱合作的氛围，直接影响班级学风氛围。……