刘立勇

摘要：微课是教育信息化背景下的产物，是当前教育教学状况下实现教学创新的有效途径。而学生信息素养的培养是初中阶段学校教育的重要要求，也是信息技术课堂的核心任务。为了进一步培养学生的信息素养并且提升学生的信息技术应用技能，教师有必要将微课资源引入初中信息技术课堂中，从而实现初中信息技术课堂教学质量和效率的进一步提升。

关键词：微课资源;初中教学;信息技术

中图分类号：G633.67 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-122

信息技术课堂教学质量对于当前社会发展以及学生个人成长的重要性不言而喻，但是在實际的学校教育过程中，其课堂教学中存在的问题也十分明显。其中从教师的层面上来看，主要问题在于教师专业的信息技术知识上存在的不足，以至于在教学过程中无法给予学生专业性的帮助，同时还体现在教师对新教学理念和方法的接受度不高，理解不深入，导致其在教学创新上有所不足。从学生的角度来说，主要问题则在于每个学生的基础信息技术能力参差不齐，学生对于信息技术的重要性认识不够以及学习兴趣不足等。而导致学生这些问题的存在主要是教师在教学方式、理念和手段上的不适应造成的。

为了提高信息课堂的实效性，笔者提出了利用微课资源优化初中信息技术课堂教学的策略。

一、科学选择设计微课内容

微课是当前网络技术应用于教育教学领域的整体趋势下被广泛运用和关注的一种新的教学方式和手段。……