虞锋益

【摘 要】 随着时代的不断发展，教育的重要性逐渐突显出来，我国教学改革在不断深入，对于初中教学提出了全新的要求。初中阶段所开展的教学内容都应该以提高学生学习能力，激发学生学习兴趣为核心。处在初中阶段的学生是成长发展的黄金时期，这一阶段的学生思维能力发展非常快，如果教师能够对学生进行正确的教学指导，则能有效提高学生的学习能力。本文在具体的研究过程中从多方面入手，首先对于科学教育生活化教学的积极意义进行了分析，其次分析了现存问题，最后针对初中科学如何变得生活化进行了重点分析。

【关键词】 初中  科学课堂  有效教学  策略分析

科学教育的作用远比想象中要更大，通过高效的科学教育不仅能够提高学生的学习能力，同时还有助于学生形成严谨的科学思维。通过参与科学实验能够提高学生的实践操作能力。这是传统理论知识教育所无法达到的教学效果，想要不断提高科学课堂的教学效率，教师则应从多方面入手来开展更加科学合理的教学活动。

一、初中科学教育进行生活化转变的积极意义

之所以强调要在初中科学教育过程中进行生活化的转变，主要是因为生活化的教学更符合学生的实际学习需求，将生活化应用在初中科学教育过程中能够推动初中生更好地完成学习任务。初中生活泼好动，对于新鲜的事物会非常感兴趣，由于科学这门学科和普通的理论知识性学科有着一定的区别，学科的知识内容具有趣味性，能够很好地吸引学生的注意力，让学生积极主动地投入到学习中。……