苏侨峰

【摘 要】 物理是一门具有较强科学性和理论性的学科。因此，学生要想学好物理，除了在课堂上领会教师关于基础知识的讲解之外，还要进行一些物理实验。从实验中得到的物理结论加深知识的理解，同时提高自己的动手能力及思考能力。

【关键词】 初中物理  创新实验教学  实践探索

在我国目前的教育背景下，教师最重要的教学目的应该是激发学生的学习兴趣，总结其学习规律，注重教学方法的完善和改进。但就初中物理来说，实验所呈现的教学效果并没有那么理想。因此，对物理的教学模式和教学理念進行改革创新是必然的。

1. 对于初中物理的现状分析

1.1 从应试环境分析

当前部分初中物理的教学仍然没有意识到物理实验的重要性。受传统的教学观念影响，初中物理教师在课上仍然是采取依据课本讲解基础知识，学生做笔记记录的形式。这种教学方式是教师占据主动地位而学生处于被动的知识灌输之中。即使是在实验课，也是教师在讲台上展示，由学生观察实验现象得出结论。在实验中并没有培养学生的动手能力。究其原因，还是在“应试教育”的大背景之下，因为实验教学缺乏必要的考核方式，所以对教师来说，更倾向于让学生通过做习题来强化自己的解题能力。另外，也不排除部分学校由于教学设施不够完善，难以提供给学生必要的实验场所及实验材料，加大了实验课学生亲自动手实验的难度。这种情况下，即使教师想要开展有效的课堂实验也是有心无力。……