赵希军

【摘 要】 数学教师应该在素质教育的指导下重视引导学生对教材知识进行主动学习，围绕所学知识开展课堂讨论，促使学生们实现学科能力的培养。传统的灌输式教学不能符合素质教育提出的教学需求，所以数学教师需要重视借助创新性的教学方式开展课堂教学，使学生获得更高效的课堂教育。数学教师应该将指导学生自主学习，组织开展课堂讨论和引导学生深度探索贯彻到课程教育中。

【关键词】 数学教师  自主学习  课堂讨论  引导教学  初中生

前言

在传统的数学课堂中，初中生主要是接受教师的灌输式教育，处于被动接受知识讲解的地位。这样的教学方式不能让学生对课程知识进行深度的探索和有效理解，制约了他们借助所学知识解决生活问题的能力的发展，影响学科教育的有效性。所以，数学教师应该革新教学模式，重视引导班级学生自主学习教材知识并开展有效的讨论，这样可以提升班级学生参与课程学习的积极性，也能强化他们的逻辑思维，从而形成自主探索的良好习惯。

一、数学教师需要重视激发初中生的探索兴趣，强化他们的自学能力

传统教学方式不能让初中生对课程知识进行深度的探索和有效理解，制约他们借助所学知识解决生活问题的能力的发展，也会影响最终学科教育的质量。所以数学教师应该重视激发初中生的探索兴趣，强化他们的自学能力，着利于课堂教学的顺利开展。……