张建文

摘要：近几年，自主合作探究教学模式受到了较高的关注。新形势下，数学教师在课堂教学工作中应积极对教学方法进行创新。在高中阶段，学生不仅要接受课堂上教师传授的知识，同时还需要培养自己的综合能力。同时，教师在教学当中运用的教学方法也越来越多，例如说自主探究、小组学习等模式。

关键词：高中数学;自主合作;探究教学模式

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-059

随着国家经济和教育事业的快速发展，高中数学课堂也开始开展了自主探究式教学，并受到了很多教师和学生的欢迎。实施自主探究式教学可以提高学生的学习能力和学习兴趣。探究式教学在是新课改当中的主要教学方式，但是在传统高中课堂教学当中，教师过度的重视自己在课堂当中的教学反而忽视了学生的学习思维，也不利于学生的学习习惯养成。

一、在高中数学教学的过程中开展自主合作探究式教学模式的意义

1.有利于激发学生学习的积极性和有效性

高中数学教师在使用自主合作探究教学工作中，首先需要了解开展自动探究式教学的主要目的，其主要目的是为了是为了培养学生的研究精神，提高数学课堂教学效率，为学生创建良好的学生环境。除此之外，自主探究式教学可以改变学生在应试教育教学当中形成的重理解和记忆的学习模式，形成一种新型的探究式学习模式。同时，教师也更加的重视学生的解题思路和创新能力。……