蒋兴巧

摘   要： 新课程理念的核心是“以学生发展为中心”，随着这一课程理念的提出，高中思想政治教学面临新的机遇和挑战。本文从教学准备、课堂教学、教学评价三个教学工作基本环节，探索“以学生发展为中心”课程理念下的高中政治教学策略。

关键词： 以学生发展为中心   高中政治   教学策略

一、“以学生发展为中心”课程理念

“以学生发展为中心”的课程理念，与“以人为本”的思想息息相关。从人本主义视角来看，“以学生发展为中心”即在学生知识学习过程中既要强调学生认知过程，又要关注学生的感情、理智、情绪和行为等对课程与教学的影响，发挥学生在学习过程中的能动性和主体作用。要求教师在教学过程中从学生实际出发，开展教学活动，促进学生发展。二十一世纪初，我国第8次基础教育课程改革明确提出“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的改革理念，标志着我国“以学生发展为中心”的思想政治教育新课程理念已基本确立。

二、“以学生发展为中心”的机遇与挑战

以往的注入式教学，出现了一些问题。“以学生为中心”的课程理念，将为教学注入新的生机和活力。以往课程理念：以考定教，以考定学，即考什么教什么。学生学什么的前提和目标都在“考”上。如发展到后期的科举制，考试内容越来越单一，局限于八股文，考试重知识、轻能力，强调考试结果，学而优则仕，束缚考生的创新思维，致使不少文人志士无用武之地。“以学生为中心”的课程理念，强调从学生的实际出发进行教学，即“以學定教”。……