王政

【摘要】数学是一门训练和提升思维品质的学科，学生数学学习能力的提升需要在解决问题的操作和思考中获得.小学阶段的学生的抽象思维、逻辑思辨能力不强，需要让他们形成认識问题、解决问题的思维.本文就小学数学教学中学生模型思想的训练和培养的重要性，课堂教学中数学模型思想的指导策略等问题进行探讨.

【关键词】小学数学;解决问题，模型思维;训练培养;策略研究

在小学数学教学中，教师要让学生学会数学基础知识，感知数学基本原理和规律，更要注重引导和提升学生解决数学问题的能力.因此，在小学数学教学中，教师要重视学生数学思维的指导、训练和培养.数学模型思想是指学生在数学学习中理性思维、逻辑思维等的运用，有意识地通过数学语言描述、分析现实中的数学问题，从而在解决具体问题的过程中获得知识和对类型化问题的解决方法.

一、小学数学模型思想的认识

数学是一门对思维要求极强的学科，学生对数学深度有效的学习是建立在思维品质提升的基础上的，重视学生对数学思想的认识和学习，将成为他们解决数学问题，提升能力的关键.

1.缺少建模思想的教学模式

以往的小学数学教学以学生知识的获得和具体问题的解决为培养重点，在教学中教师大多只重视学生对基础知识、基本技能的掌握和训练，就问题讲问题，缺少知识的体系和数学思想的渗透.可能是考……