王军民

【摘要】初中数学知识较为抽象，同时知识点烦杂，理论知识及内容不易懂，学生在学习过程中比较困难.为了在初中数学教学中更好地实现学生学习效果的提高，教师应立足于新课程标准，采取多种教学手段，充分培养学生的自主学习能力、合作探究能力.合作探索式教学法是近年来充分调动学生学习热情的有效教学方法，有助于提高学生的学习能力.为了在初中数学课堂上有效应用合作探究式教学法，教师应在明确数学教学中存在的主要问题的基础上，结合合作探究式教学的特点，调整课堂教学模式，切实提高初中生的数学学习能力和自主探究能力.

【关键词】合作探究;初中数学;应用策略

随着新课程改革的全面推进，越来越多的教育模式被应用到课堂教学活动中.合作探究式教学是一种新的教学方式，在这种教学方式下，能够体现学生的主体地位.而学生之间相互协作，将使用不同的学习资源增强学生的学习兴趣，使抽象的数学知识更容易被学生接受.合作探究式教学法在初中数学中的应用，可以突破传统教育的界限，充分提高学生的自主学习能力，加强团队合作意识，促进初中生全面发展.所以在实践中，数学教师应根据学生的发展需要，科学合理地运用合作探究式教学法，引导学生提高自身合作能力，进而提升学生的自主学习能力及合作能力.

一、现状分析及实施合作探究式教学法的意义……