李玮

摘 要：观察能力是培养学生全面发展能力的重要组成部分，是学生获得知觉的主要途径。 观察本身就是发现、分析和解决问题的过程。 这些观察从问题开始，有助于激发学生的学习兴趣。观察是科学研究的一种重要方法，是一切科学研究的源泉，是新发现或新发明的开端。所以学校教育培养的人才不仅应具有丰富的知识，还应具有超群的观察能力。因此，学校和教师应充分重视观察，注重培养和提高学生的观察能力。

关键词：丝网花制作;校本课程;创新;观察能力

丝网花制作是一门实践型的艺术学科，它是在传统艺术的基础上增加了人文创新的元素，融入了三级课程的模式，为学校管理、美术课堂提供了参考和借鉴，培养了学生的创新意识。在学校的美术教学课上，丝网花的制作不仅培养了学生的实践能力，提高了学生的整体美感，还是学生获得观察力的一项最好的教育途径。

一、创建交流平台，初步认识丝网花

丝网花卉的学习与制作不仅是一门艺术课程，更是学生与社会接触的一门新技能。同时，也是培养学生创新能力和实践能力的最佳反馈。首先，学校要重视校本课程，成立校本课程开发领导小组，制定相关课程的实施方案，加强校本合作。可以充分利用校内校外的可用资源，聘请相关专业人员，来对教师们进行培训，重视社会实践。其次，教師根据学习到的相关知识和技能，进行讨论研究，充分完善和丰富此课程的内容和类型，让学生在感兴趣的情况下将丝网花的知识掌握。……