李松 李应祥

【摘要】概率论是高等数学教学中非常重要的一个教学内容，与其他数学知识点不同的是，概率论所研究的内容不是确定性现象，而是随机现象，因此对于学生而言具有一定的理解难度.现代教育强调发展学生的综合能力，培养学生的综合性思维，在高职数学概率论教学中同样也需要重视对学生数学思维的培养，启发学生多元化的数学思维，提升学生的数学素养和数学能力.基于此，本文对概率论教学中培养学生数学思维的途径进行分析探讨，希望能够为相关教育工作者提供教学参考.

【关键词】概率论;高职数学;数学思维;培养

高职院校中的教学较为侧重专业实践，但作为一门必不可少的公共基础课程，学生应该认识到概率论课程的重要性，其研究的虽然是随机现象，但在随机现象中蕴含的是有关统计学的本质规律.学习概率论不仅可以巩固学生的数学知识基础，还能够强化学生的数学思维，促使学生灵活运用概率论的思维方式解决各种数学问题以及实际问题，为学生构建完善的数学知识体系.教师通过对概率论思维方式的培养和提升，还可以为高职院校学生的专业学习奠定基础，使学生获得更加全面的发展.

一、概率论教学中数学思维的表现特征

概率论中对随机现象的判断和计算与我们的生活息息相关.概率论蕴含的数学思维十分广泛，如随机性思维、化零为整思维、概率论思维、辩……