郭晶晶 杨雪

摘要：随着我国新课程改革的不断深入，高校要加强对高校青年的马克思主义信仰培养，贯彻落实好新时代的高校立德树人的根本任务，扎实推进我国社会主义意识形态的引领力。目前，我国高度关注高校青年学生马克思主义信仰的建设。在当下，必须要立足于新时代，深入研究高校青年马克思主义信仰，分析目前高校青年马克思主义信仰培养的机遇与现状，顺应我国新时代的发展需要，全面提高高校青年马克思主义的信仰。

关键词：高校 青年 马克思主义

党的十九大报告中明确指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家的发展就有前途，民族就有希望。因此，高校青年必须要坚定自己的理想信念，坚持马克思主义的引领，实现中华民族伟大复兴的中国梦。随着我国改革开放的深入开展，我国社会主义市场经济也获得了一定的发展，多元化的意识形态斗争十分激烈，在这种情况下，必须要深入调查研究，提高高校青年马克思主义信仰。基于此，文章分析了新时代高校青年马克思主义信仰培养的现状，探讨了在新时代如何采取有效的措施来培养高校青年马克思主义的信仰。

一、培养高校青年马克思主义信仰的意义

1.有利于高校坚持立德树人的发展

要想实现社会主义核心价值观成为人们日常生活中的基本行为准则，高校青年就必须要坚持马克思主义理论的实践，培育和践行社会主义核心价值观。目前，要想有效提高高校青年马克思主义的信仰，最基本的任务就是要强化高校青年对于马克思主义的信仰认同，只有高校青年对马克思主义的信仰更加认同了，才能使他们将来的信仰理念内化于心，外化于行，真正的将马克思主义信仰放在高校立德树人工作的首要位置，有效的激发高校立德树人的导向功能。

2.有利于高校坚定意识形态的引领作用

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，这是国家主席习近平总书记说过的一句话，现在我国正处于社会主义转型期，各种社会的思潮以及其他方面都存在着一定的问题。西方的资本主义价值观影响到了我国高校青年马克思主义的信仰培养，使得一些高校青年马克思主义者在思维方式和行为习惯上呈现出多样性、独立性的特点，不利于高校青年马克思主义信仰的认同，也不利于发挥高校青年意识形态建设的引领价值和作用。

3.有利于高校培养社会主义建设的接班人

人民有信仰，国家才能有力量，这是习近平总书记多次强调的一句话。我国是社会主义性质的国家，我国高校承担着人才培养以及加强意识形态工作的重要使命。这就需要高校在青年信仰教育面前，必须要坚持马克思主义的引领。高校青年是未来国家教育的建设者和领导者，并且高校青年处于价值观的形成与确立时期，在这种情况下，高校青年教师必须要加强对高校青年的价值观培养，坚持青年马克思主义信仰的认同，帮助高校青年树立起共产主义的品德，让高校青年坚持共产主义的信仰，培养高校青年健康的思想基础，为中国特色社会主义事业的建设人才的培养奠定基础。

二、高校青年马克思主义信仰培养的现状

根据有关的文件调查研究显示，“青马工程”的主要目标就在于培养高校青年的骨干学习以及掌握党的基本理论和创新成果，了解我国的基本国情，认识我国社会，提高高校青年的思想道德素质，坚定高校青年的马克思主义理想信念。在这种情况下，高校青年马克思主义信仰教育必须要顺应时代的发展规律，及时的根据时代发展需要，增添相关的马克思主义中国化的最新理论成果，进而对高校青年进行更好的教育。在教育的过程中，必须要坚持与时俱进。但是，就目前的调查研究显示，在我国目前青年马克思主义信仰教育的方面，一些高校仍然采用原先传统的教育教学方式，忽视了时代的创新性。传统课堂教学法是教学的基础，这种教学方法是不能抛弃的，但是传统的教学方式必须要结合新时代的发展规律，吸引学生们的课堂注意力，只有这样才能有效的提高学生们的学习效率，降低教师授课的压力。教师在授课过程中，必须要尊重学生们的课堂主体地位，加強与学生们之间的互动，与学生建立起良好的师生关系，在这种情况下，学生才能更加高效的学习马克思主义，坚定马克思主义的信仰。

传统的马克思主义信仰教学不能有效的抓住学生们的心理特点，因此不能将一些现代化的教育元素融入到青年学生们的信仰教育当中来，不利于培养高校青年的学习积极性和主动性。所以，为了更好的提高高校青年的信仰教育，就必须要对原先传统的教育教学方式进行针对性的改变，增加一些马克思主义课外实践活动，让学生们增强对马克思主义的理解。教师在教学过程中要引导学生们多参观一些红色场馆，让学生们加深对马克思主义红色资源与红色文化的感知，坚定学生们的马克思主义信仰。虽然一些高校已经进行了相关实践活动的培训和教育，但是还是存在一些问题，其一，学校举办实践类活动的效果持久性比较弱；其二，学校举办的相关活动形式比较单一。在高校教师引导学生们参观红色场馆时，一些高校的组织者过于重视形式，在教学的过程中，侧重于为学生们拍照，录视频，上传网站，忽略了对学生们感受红色文化的认知，不利于学生们加深对马克思主义信仰理论的理解。在高校举办课外社会实践过程中，忽视了对学生们马克思主义信仰的培养，缺少了活动的理论支持，这也是导致学生们的马克思主义社会实践信仰教育效果差的原因之一。在高校一些马克思主义信仰教育方面，一些青年对于马克思主义信仰的教育都是由高校教师进行授课，教学的方式比较枯燥无味，没有将马克思主义中国化，也没有将马克思主义实践化，对于马克思主义社会理论成果研究的也不够深入，因此不能面面俱到的对学生们进行马克思主义教育，不能有效地加强学生的马克思主义信仰。

三、高校加强对青年学生们进行马克思主义的措施

1.高校要认识到思想政治理论课的重要性

在我国，高校青年的思想政治理论课与一般的学生课程不同，高校思想政治理论课是高校为国家、为社会培养社会主义事业的建设者和接班人，是高校立德树人的主要场所。因此，“必须要旗帜鲜明的讲政治，但是讲政治并不是灌输洗脑，而是让学生们在大是大非面前保持清醒。”这是我国国家主席习近平总书记说过的一句话。在我国，高校的思想政治理论课作为党和国家的理论宣传工作主要渠道和途径，必须要具备意识形态性和政治性。同时，高校专业课教师在教学的过程中，也必须要加强对学生们的马克思主义信仰教育，不能只单纯地对学生们进行专业课的引导和学习，在教学的过程中，要不断的向学生们坚定的弘扬和培育社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的信仰者、践行者和传播者。

2.高校要加强对青年的马克思主义信仰教育

信仰的确立来自于学生理论的学习，只有学生们坚定自己的理想信念以及对理论付诸实践。高校要想加强青年学生们的政治信仰，首先需要做的就是要让高校青年真正的学习马克思主义，懂得马克思主义以及信仰马克思主义。对学生们进行持之以恒的马克思主义教育。只有学生们真正的领会到了马克思主义的基本原理，才能帮助学生们坚持和弘扬马克思主义。教师在教学过程中需要注意的是，马克思主义教学并不是简单的文本教学或者传统的教条主义教学，马克思主义必须要对其中国化，在教学的过程中树立起终身学习的观念，弘扬和培育社会主义核心价值观。高校青年马克思主义信仰的确立过程不是一个轻而易举的事情，它是一个长期的、复杂的、艰辛的过程，因此，高校青年必须要持之以恒，坚定自己的理想信念。

3.高校要培养专业化的教师人才队伍

教师在对学生们加强青年马克思主义信仰方面，必须要认识到自己教学工作的重要性。在高校培养青年马克思主义信仰的过程中，必须要建设起政治素养过强、专业能力较高以及育人水平高超的高素质教师队伍，进而帮助学生们进行有效的马克思主义信仰的培养。教师是学校马克思主义理论最新成果传播的主力军。因此，高校要加强对教师们的培训，增加对教师的福利待遇，教师在教学的过程中必须要坚定正确的政治立场和信仰，帮助学生们强化马克思主义的信仰教育，及时培养增强学生们的政治信仰理念，成为高校青年政治上的指导者和引路人。

在高校的青年教育方面，教师必要认识到对学校青年进行马克思主义教育的重要性，采取行之有效的措施，帮助学生们加强马克思主义的信仰教育，尊重学生们的课堂主体地位，坚定学生们的理想信念，培养出有理想、有担当、有本领的社会主义建设新青年。在高校对青年进行马克思主义的信仰培育过程中，高校必须要完善自己的教育教学形式，结合时代的发展需要，采取科学、合理的方式进行社会主义建设者和接班人的培养，认识到对高校青年培养马克思主义信仰工作的重要性，为国家、为社会培养一批又一批的高素质的社会主义事业的接班人。

基金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目（思政专项）“新时代高校青年马克思主义信仰培育研究”（编号：2019SJB872）的阶段性研究成果。

南京师范大学中北学院大学生创新创业训练计划项目“重大疫情背景下高校青年社会责任意识培育研究”（编号：2020YJ84006）的阶段性研究成果。

参考文献：

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[2]周婷.青年马克思主义者在高校宣传思想工作中的作用[J].现代商贸工业..2016（22）：138-140.

[3.]石国亮，黄尹，廖艳琳.新时期青年马克思主义者研究综述[J].中国青年研究..2009（12）：40-45

[4]王平，康秀云.高校马克思主义理论教育创新的几个维度思考[J].东北师大学报（哲学社会科学版）..2005（06）：4.

[5]张兴海.大学价值实现的重要行动——高校培养青年马克思主义者的哲理與实践[J].长春师范大学学报（人文社会科学版）.. 2014（03）：1-4.