赵骥彤

【摘要】小学体育活动形式丰富多样，只有使形式与内容更匹配，更加适合，才能更有效地达成体育教学目标。

【关键词】小学体育;组织形式;优化

当前，我国小学体育课程目标的内容非常丰富，包括体育与健康知识、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应能力等多方面的基本要求。为达成这些目标，组织活动的形式必然也必须是丰富多样、不拘一格、灵活多变的。对这些活动形式进行综合梳理，总结提炼，优化组合，使形式与内容更为匹配，将更有利于提升体育教学质量。

一、学生身体保健教育的组织形式

（一）学生健康集体教学

学生健康教育与学生其他各种教育一样，有着完整而独立的目标体系，教育内容十分丰富，必须通过课堂教学形式，以学生为对象，传播健康知识，培养健康态度，训练健康行为，以解决普遍存在于学生中的健康问题。多年的教育经验告诉我们，集体教学是学生教育的重要组织形式，其教育效果可谓事半功倍。针对目前我国班级规模普遍偏大的现实，将学生健康集体教学作为学生健康教育的主要形式是十分必要的。为此，我们深入研究了学生健康教育的总体内容，并根据以下特点选择了学生健康课堂教学内容。

1.广泛性

学生在成长发育的过程中，会出现各种各样的健康问题，这些问题包括生理和心理两个方面，其中有些问题几乎涉及每一位学生，如吃饭问题、学习习惯问题等等。对于这些问题，必须首先通过课堂教学形式，面向全体学生讲清基本道理。……