镡晓娟

摘 要：家校合作有利于更好地促进英语教学，教师和家长的合作可以为学生营造良好的学习环境。文章分析英语教学中家校合作出现的问题，指出教师和家长各自的职责，并从营造学习氛围、利用网络资源、借助信息技术等方面阐述家校合作的具体举措，旨在培养学生良好的学习习惯，实现英语教学的最优化。

关键词：家校合作;初中英语;教学对策;学习环境;沟通

中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）04-0132-02

一个孩子从入学开始，在日常学习中的大部分时间都是与教师和班级同学在一起。很多家长因为工作忙，没有太多时间去陪伴孩子，部分家长甚至认为教育上的问题全都由教师负责。但是，教育问题不纯粹是知识上的教育，还需要对学生进行思想品德等方面的综合教育。家庭教育和学校教育同样重要，都是塑造学生世界观、人生观、价值观，影响一个人一生的重要教育方式。要想更好地提高学生的各项能力和认知水平，需要家校协调一致，有效配合。本文就家校合作背景下的英语教学策略进行研究。

一、英语教学中家校合作出现的问题

1.家长与教师缺乏充分沟通

家校合作背景下的英语教学存在一些问题，部分教师会直接将大量作业安排给学生，并让学生在家长的监督下完成学习任务。这就是家校之间缺乏充分沟通和交流的表现，它会导致家长无法完全理解教师安排作业的目的，很多家长以为完成老师布置的书面作业就可以了。……