唐雅杰

摘 要：初中英语核心素养包括学习能力、文化品格、思维品质以及语言能力四部分内容。文章阐述英语核心素养的内涵与目标，分析英语教学现状，从教师的全面认知、落实核心素养的总体原则和基本思路、培养学生核心素养的具体举措三个方面具体探讨发展学生学科核心素养的有效途径。

关键词：核心素养;英语教学;教学策略;语言能力;思维品质

中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）04-0136-03

当前新课改在深入推进，这就要求英语教育工作者不仅要引导学生掌握基础知识，还应当进一步培养学生的核心素养。英语教师在实际教学过程中，要将学生的主观能动性、积极性充分调动起来，促进学生的全面发展。为了全面认识和思考英语核心素养，教师要对当前的课程标准进行深入探索，如此才能在课堂教学中不断发展学生的英语核心素养。

一、英语核心素养的内涵和目标

1.英语核心素养的内涵

英语学科核心素养包括学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。所谓语言能力，指学生通过多样化的语境进行语言表达的能力，包括语言知识技能、理解能力和表达能力。词汇、语音、句法是学生在学习过程所需要掌握的基本技能，学生们掌握了语言的知识和技能，才能够更好地理解语言的意义，这是理解能力的表现。而学生是否能够对语言知識技能进行有效运用，是否能够进行有效沟通和表达，是语言运用能力的体现。……