【摘要】核心素养是现代素质教育所重视的教学目标，培养学生的核心素养是坚持落实新课程改革工作中的重要任务。在各个阶段的各个学科教学中，都有其特定的核心素养，小学语文的核心素养则重点在于培养学生的基本学习能力，如语言能力、思维能力、审美能力与传统文化素养等等。因此，当代小学语文教师应深入了解核心素养的具体内容，在日常的教学工作中有意识地培养学生的基本学习能力，从而达到理想的教学效果。本文从小学生缺乏语文核心素养的表现进行分析，并对提升小学生语文核心素养的策略进行研究，旨在为小学语文教师的教学实践提供思路指导。

【关键词】小学语文;核心素养;教学实践

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）10-0101-02

【本文著录格式】胡霞.小学语文核心素养与教学实践综合研究[J].课外语文，2021，20（10）：101-102.

引言

近年来，我国教育界对核心素养的研究并不少，更多的教育者认识到培养学生核心素养的重要性。语文是小学教育体系中的重要组成部分，也是学生的母语学科，学生通过系统的学习才能准确地掌握语文知识，这就需要小学语文教育工作者对学生的学习作出恰当的指引。核心素养培育不仅仅是知识方面的教学，还要给出具体的教学方向和目标。在核心素养教育观的背景下，小学語文教师要在理论的研究中得出实践的指导策略，再通过实践来验证理论研究的正确性，通过理论和实践的反复磨合之后，得出切实可行的核心素养教育观念，深入研究小学生核心素养缺失的表现，立足实际教学情况，才能有效推进我国小学语文教育事业的良性发展。……