吴素贞

【摘要】英语学科的学习，时时刻刻离不开阅读。把思维导图与小学英语阅读教学进行有效融合必定会产生良好的效果。文章指出了小学英语阅读教学的现状，阐述了利用思维导图培养小学生英语阅读能力的必要性，并提出了利用思维导图提高小学英语阅读教学有效性的相关策略，对小学英语教学有所帮助。

【关键词】思维导图;小学英语;阅读教学;策略

随着国际化的发展，社会对英语人才的需求日益增多，对学生英语水平的要求日益提高。作为国际交流的重要语言，英语的教学一直备受人们关注。小学阶段是学生打下良好英语基础的重要阶段。在小学教学中，教师不应该只是按照课本上的知识对学生进行单一的教学，应该从课本出发，培养学生的多种能力。其中，阅读能力是一种十分重要的能力。要想学好英语，一定要拥有一定的阅读能力。直观形象的思维导图，是教师进行阅读教学、培养学生阅读能力的有效教学工具。在小学英语教学中，教师应该对利用思维导图提高小学英语阅读教学的有效性进行深刻的探索与研究，以更好地指导学生的学习。

一、小学英语阅读教学的现状

在小学英语教学中，许多教师都会碰到这种现象：学生对单词、语句的学习比较轻松，但是对课文的整体感知和理解不够深刻，学完一篇课文之后，毫无头绪，思维杂乱无章，无法把相关知识组织成完整的系统框架，不能很好地掌握所学知识，学习能力也得不到提高。……