张忠秀

摘 要：写作是学生英语综合运用能力的体现，是英语教学的重要内容。在教学中，教师可以通过有效的阅读，丰富学生的词汇量、语法、短语，让学生摆脱常用词汇、常用搭配的限制，提高短语搭配、句型句式的新颖度，同时有效开阔学生的视野，从而不断提高学生英语写作水平。

关键词：以读促写;高中英语;写作水平;运用

中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）05-0132-02

写作是高中英语教学的重要内容，是学生英语综合运用能力的体现。在具体教学中，教师探索、总结出多种有利于提升学生写作水平的教学方式，以读促写就是其中的一种，即通过有效的阅读，不断丰富学生的词汇量、语法、短语，从而让学生摆脱常用词汇、常用搭配的限制，提高短语搭配、句型句式的新颖度，同时有效开阔学生的视野。本文结合教学经验分析以读促写在英语教学中的应用意义和应用模式，探讨以读促写在高中英语写作教学中的应用策略。

一、以读促写在高中英语教学中的应用意义

以读促写是语文写作教学中非常有效的一种教学方式，应用于英语写作教学中同样能够有效促进学生英语写作水平的提升。第一，作为一种创新型教学模式，以读促写能够让学生在阅读的过程中更好地理解重要词汇、经典短语、固定搭配等，在提高学生阅读理解能力的同时，有效促进学生写作技巧的提升，从而达到提升写作水平的目的。通过有效的阅读，学生能从中学到词汇、短语的正确用法，从而避免在写作中出现语言逻辑问题、语法结构问题等。……