贾志鹏

摘 要：随着新课改的不断深入，越来越多具有趣味性的教学模式走进数学课堂。在数学教学中引入数学游戏可以提高数学课堂的趣味性，凸显数学的实用性，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生学习热情，加深学生对数学知识的理解和记忆，提高数学练习质量，并有利于教师掌握学生的学习情况。

关键词：小学;数学教学;数学游戏;策略

中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）05-0116-02

数学教学的重点是培养学生的数学素养，而小学阶段学生受认知发展水平和经验限制，数学学习能力有限。因此，教师可在数学教学中引入数学游戏，以激发学生数学学习兴趣，调动学生学习积极性和主动性，从而提高数学课堂教学质量，提升学生数学学科核心素养。本文结合教学实践探讨数学游戏在数学教学中的应用意义和应用策略。

一、数学游戏在小学数学教学中的意义

对于小学生来说，数学是一门枯燥又抽象的学科，因此，很难快速融入到课堂教学中。数学游戏是教师根据教学内容科学设计、开发的小游戏，它结合数学知识和游戏的双重特点，具有很强的趣味性，可以营造轻松愉悦的课堂氛围，减轻学生的学习压力，激发学生的学习兴趣，让学生体会到数学知识的实用性，从而快速理解和掌握数学知识。可以说，数学游戏有效弥补了传统教学模式的缺陷，可以培养学生的思维能力和实践能力。

1.有利于提高数学教学的趣味性

小学阶段学生的认知发展水平较低，学习的主要动力是兴趣。……