王雪娟

摘 要：教学评价是学校教育教学不可或缺的重要环节。传统的教学评价重结果而轻过程，会产生许多负面效应。档案袋评价是教学评价改革以来形成和发展起来的一种新型评价方式。使用档案袋评价法，可以培养学生良好的听说习惯。文章对如何在英语听说教学中有效运用档案袋评价法进行探讨，以促进学生英语听说能力的发展。

关键词：档案袋评价;英语教学;听说教学;听说能力;提升

中图分类号：G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）05-0054-02

教学评价是对教师的教与学生的学的价值的研究过程，是学校教育教学不可或缺的重要环节。一般而言，基础教育的教学评价包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要还是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。传统的对学生学业的评价重结果而轻过程，会产生许多负面效应，与当前新课改形势下学生全面发展的需求已不相适应。因此，建立一套科学有效的多元化的教学评价机制是当前课程改革的重要议题。

英语教学一直在使用传统的教学测评方法，即通过考试来评价学生的学习。这是一种结果性评价模式，它无视学生的知识体系构建过程，无法为学生的全面发展提供有益保障，更不能激励学生学习。由此可见，传统的教学测评方法已经不适应当前英语教学的发展。现代英语教学需要一种新的评价方式。档案袋评价又称“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对学生进行的一种客观的综合性评价。……