[摘 要] 大数据背景下，旅游专业不但要注重旅游业的发展趋势，更需要在旅游教学中引入全新的教学模式。但现在我国高职旅游教学存在诸多问题，如教师的教育思想落后、旅游人才的定位不符合培养方案;教学模式单一;教学方法与课程设置不科学;实践性教学未达到标准，实践教育难以满足现实需求;旅游专业教师队伍的综合素质还需提升等。因此，应采取诸如实行多样化教学模式、多媒体辅助教学等措施，不断完善教学改革，实现教育思想的转变，以适应和促进现代旅游业的发展。

[关键词] 大数据背景;高职旅游人才;创新策略

[基金项目] 2020年度北京农业职业学院院级课题“北京市上方山国家森林公园康养旅游研究”（XY-SK-20-07）

[作者简介] 刘玉霞（1975—），女，北京人，学士，北京农业职业学院现代服务管理系讲师，主要从事旅游教学、中国传统文化研究。

[中图分类号] G712   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）07-0085-04   [收稿日期] 2020-12-26

大数据时代的到来，不仅给民众日常生活及工作带来了很多方便，而且给越来越多的行业提供了发展的契机[1]。大数据时代的来临也促进了旅游业的飞速发展，在大数据背景下，旅游专业不但需要注重旅游业的核心发展趋势，更需要在教学中引入全新的思想及教学模式。

一、大数据对旅游业的影响

（一）有利于提升旅游业的服务品质

旅游公司能够借助于大数据技术全面探究旅游业的相关数据信息，可以将消费者的相关需求充分反映出来，有助于旅游公司创建相应的公共服务体制，进而推动旅游公司的服务愈发全面化，使消费者更加满意旅游业的公共服务，进而充分提升旅游业的服务品质。……