张秀

【摘要】课堂是学生学习主要场所，随着新课程改革的不断推进，有效的提高课堂教学质量成了大家的共识。本文立足于小学道德与法治课堂教学实践活动，分别从“恰当运用图画，突出教学重点”“师生有效互动，提升学习兴趣”“构建趣味课堂，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对提升小学道德与法治课堂教学质量策略进行了初步地分析和探索。

【关键词】小学道德与法治;教学质量;策略研究

正文：从教育发展层面来看，传统的应试教育显然已经不能适应当今社会的教学现状，也无法满足培育新一代创新性思维人才的培育，素质教学逐渐开始受到教师的重视。因此，任课教师需要花费更多的精力和时间去设计教学内容和教学方案，以此来实施有效教学。同时，教师需要在课堂教学之中时刻总结教学问题和经验等等，以此促使自身综合素质的发展，这样教师才能在课堂之中采取有效的教学手段教学，才能顺利完成教学任务。只有这样，学生才能逐渐掌握正确的学习方式，才能提升自我学习效率和学习效果，这对于学生道德与法治核心素养的提升具有积极的促进作用。

一、恰当运用图画，突出教学重点

一般来说，教科书图画的插入和创作必须符合文字教学的需求，因此圖画和文字就是对应关系，文字中的教学重点可以在图画中相应的展示出来，可以起到以图助读、以图助解的目的，对于学生的学习具有很大的帮助。……