胡晓勇

【摘要】现阶段，伴隨着新课改的持续不断地深入，学生为主体的课堂教学理念也越发地被教师所接受。因此，小学数学教师应当积极地尝试创新性的数学课堂教学模式，从而充分调动学生在数学课堂上的学习兴趣与专注力。本文将主要围绕着如何在小学数学课堂使用游戏化课堂教学策略，实现数学课堂教学目标的同时，提升学生的学习兴趣与数学思维能力。

【关键词】小学数学;游戏教学;策略探析

小学生因为其本身特殊的年龄、性格特征等多方面因素的影响，导致学生在数学教学课堂中，经常性地表现出注意力不集中、学习兴趣下降等不良的学习状态。为了有效的改变上述的数学课堂中的教学现象，就需要小学数学教师精心研究小学生的学习心理，以及更全面细致地了解学生的数学学习基础，以便创设出有效的数学课堂内容，不但能够充分调动学生对课堂上数学内容的主动学习兴趣，引领学生跟随着老师的引导积极深入地思考数学知识，同时也彰显了学生在数学课堂中的主要地位。

一、创设情景游戏，吸引学生注意力

学生在数学课堂中的注意力，对于整体教学质量有着极为关键的重要作用。同时，由于传统数学课程的教学内容中有着大量枯燥乏味的数学抽象性的思想和知识，从而对学生的数学知识形成了一定意义上的认知障碍，从而使得学习者不能有效调动自己的数学积极性，从而影响今后的传统数学课程教学。……