汪勇

【摘要】基于双减需求，当前初中信息技术教学方式逐渐得到了有效改变。特别是在机器人课程教学中，双足机器人成为一个关键的教学项目。双足人形机器人由两部分组成：机械部分和电子部分。根据初中生不同的年龄段分为初级、中高级两个层次，前者为基础，其中减速机构、运动机构、曲柄机构、凸轮机构、链条传动机构、同步带机构是前者的核心线索。这些具有代表性的构件和内容，是对人类社会不断探索和发展的过程。后者引进了电路的基本知识和零件，侧重综合应用和引领。本课程的主要目的是为学生提供对一般机械结构的理解，对基本电路知识的理解，以及培养他们较强的学习能力。因此，作为一门具有实践性的动手课程，在教学过程中，要通过对机械知识的搜集与整理，突出重点和难点，使学生在课堂教学中产生很大的启发性和好奇心。

【关键词】初中信息技术;双足人形机器人项目;教学改革

在信息技术和机器人教学领域的飞速发展下，双足人形机器人已经进入了初中的信息技术教室，成为了目前中学教育信息化研究的热点。双足人形机器人的学习系统采用的是机械式+感官的教学模式，无需大量的软硬件，制作出来的作品形象、具体、知识门槛也不高，因此很容易让人产生兴趣。双足人形机器人项目在初中阶段的教学活动中，对培养初中生的信息素质、提高学生的学习兴趣、提高他们的解题能力都有很大的帮助。……