严安顺 杨晓艺

【摘要】小学阶段是学生学习成长的基础阶段，在这一阶段的数学教学中，教师不仅要注重学生的知识学习，更重要的是要培养学生良好的逻辑思维能力，这对于学生数学思维的完善及后续的学习有重要的奠基作用。小学数学逻辑思维能力的培养要循序渐进，全面渗透，在教学过程中教师需要选好相应的切入点，指引学生积极思考有效探究，同时依托合作互动、自主学习等多方面，使学生的逻辑思维能力可以获得完善发展。

【关键词】小学数学  逻辑思维  培养

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0196-03

数学被称作是思维的体操。由此可见，数学学习对于推动学生的思维发展具有重要促进作用。从小学阶段开始，教师就要逐步引导学生开展相应的分析、综合、比较、抽象、概括、判断、推理等多个方面的学习尝试，让学生学会有理有据地理解数学。同时，在数学学习的过程中，还要培养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生的逻辑思维获得完善发展。

一、小学数学教学中逻辑思维培养的必要性分析

1.逻辑思维能力的培养能够更好地激发学生的学习兴趣

小学阶段数学学习涉及的知识内容比较多，而且前后知识的关联性非常强，在数学学习的过程中，教师如果不注重学生逻辑思维能力的培养，就容易让学生单纯被牵着鼻子走，在数学学习的过程中缺乏目标性，对各个章节知识的掌握也比较杂乱，无法实现有序学习。数学逻辑思维能力的培养，能够从全面学习的角度引领学生有效综合，积极分析，充分发挥小学生学习的主体性价值，使学生对数学学习的兴趣循序增加。……