赵延明

【摘要】初中是培养学生核心素养的关键时期，对于学生学习能力和习惯的养成都具有重要意义。而语文是一门工具性学科且具有较强的文学性特点，其中语文阅读又是语文教学的一部分，对于提升学生综合素养具有重要作用。高质量有效的语文教育能够培养学生的审美情趣、判断能力，丰富学生知识储备。在语文教育中，阅读教学为重点组成部分，考虑到阅读的有效性有赖于学生主动意识的学习，所以，在这一过程中，教师起到良好的引导作用。基于此，文章主要就初中语文教学中阅读困境以及相应的对策展开探究。

【关键词】初中语文  阅读教学  困境  对策  分析

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0190-03

引言

语文是学生学习语言的重要途径，而阅读则是其中的关键方式，有利于学生写作能力的提升。在新课改的不断深入下，新课标就初中阶段学生的阅读能力提出了较高的要求。所以，要求教师在实际的教学过程中，注重阅读教育，依据实际探寻良好的教学方式，以便于突破当前阅读教学困境。

1.开展语文阅读的必要性

在初中语文教学过程中，学生阅读不仅仅是让教师讲解阅读技巧，一定要在阅读过程中逐渐掌握阅读技能，进而达到提升阅读水平的目的，所以在初中语文教学过程中阅读教学十分重要。教师可以结合教材中的素材和课文内容，引导学生展开阅读，提升学生的思维能力，进而有效改善学生的思维方式。……