【摘 要】对大班幼儿自我服务能力的培养是全面提高大班幼儿综合素质的重要途径之一。因此，在幼儿园中，教师应该开展多种多样的教育活动，使自我服务能力的培养全面渗透进幼儿的园内学习当中。此外要注重学校和家庭的教育合力，幼儿的自我服务能力需要在两者的共同教育之下才能有所提高。拥有自我服务能力的幼儿，在将来进入小学时，能快速地适应学校生活，投入到学习活动之中。让大班幼儿带领小班幼儿共同学习，可以使大班幼儿的自我服务能力得到有效锻炼。本文将以“大带小”作为提高大班幼儿自我服务能力的一种教学方法进行实践研究。

【关键词】“大带小”;大班幼儿;自我服务能力;能力培养

【中图分类号】G612  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0210-02

学前教育是开展知识性教育的基础，良好的学前教育不但可以使幼儿的智力得到全面的发展，更能使幼儿在生活中拥有良好的习惯。掌握一定的生活技能是幼儿生活学习的必备条件。因此，为了让幼儿快速适应新生活，融入新的集体，在与小学衔接的大班阶段，教师就应该培养幼儿的自我服务能力，使幼儿变得独立、有责任感。在幼儿园阶段，大班的幼儿是全园中年龄较大的幼儿，教师可以通过让大班幼儿带领其余幼儿进行共同学习的方式，让他们在此过程中感受自己的责任，培养自己的能力。

一、对于自我服务能力的认识

从幼儿在幼儿园中受教育的情况来看，幼儿的能力在不断的学习当中得到了大幅提高，他们学会了自主活动、自我控制、自我评价，也逐渐形成自己的意识。……