郭翠萍

[摘要]幼儿是社会、家庭关注的重点对象，孩子是否能够健康成长关系着祖国的命运和民族的未来。很多家长都希望自己的孩子能够全面发展，长大以后成为对社会有用的人，因此从上幼儿园开始就十分注重孩子的教育，特别是音乐、美术等方面的发展。家长希望通过一些艺术类的集体教学活动来陶冶孩子的情操，提高孩子的综合素质能力。

[关键词]大班幼儿；美术欣赏；有效策略

随着社会的进步和发展，家长和教师都希望孩子能够具备多元化的能力，以后能够成为一个综合素质较高的孩子。这一观念渐渐被人们所接受。与此同时，家长对孩子音乐美术等方面的能力也变得更加关注，艺术类集体教学活动在幼儿园成为培养孩子素质的重要课程，对于孩子各方面能力的培养的重点逐渐向幼儿年龄段转移。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出大班幼儿艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。因此，要根据大班幼儿年龄特点，认知结构，知识储备的水平等方面进行美术欣赏的集体教学活动。

一、大班幼儿美术教学中存在的问题

1.对欣赏美术缺乏重视

现在素质教育在各个幼儿园传播开来，很多幼儿园按照素质教育的观念对孩子进行教学管理，孩子获得了较好的发展。但是仍然存在很多幼儿园，对于音乐美术等集体教学活动仍然采用填鸭式的教学方式，这对幼儿综合能力的发展是十分不利的。……