郭红燕 李胜强 蔡龙

摘 要：根据新工科建设要求，结合土木工程专业应用型人才培养目标，针对基础工程课程特点以及传统教学方法存在的问题，提出将理论教学与课程设计相融合贯穿、采用对分课堂教学理念，对该课程教学方法进行探索与实践，总结了一套行之有效的具体改革改革措施，为改进课程教学方法提供参考。

关键词：基础工程;教学改革;教学实践

中图分类号：G642 文献标识码：A

Abstract：According to the requirements of the new engineering construction，combined with the applicable talents cultivation in civil engineering，in view of the characteristics of basic engineering courses and the problems of traditional teaching methods，it is proposed that the theoretical teaching and curriculum design should be integrated through，and adopt the teaching concept of PAD class.Explore and practice the teaching methods of the course，summarize a set of effective concrete reform measures，and provide reference for improving the teaching methods of the course.

Key words：PAD class;Basic engineering;Teaching practice

隨着新工科建设及应用型本科院校转型发展，新工科教育研究和应用型工程人才培养模式改革实践也逐步深入。顾佩华[1]在讨论新工科教育范式，提出新工科教育范式框架应包括工科教育的新理念、新模式、新质量、新方法、新内容等方面的内容，强调新工程人才培养的教学方法应与时俱进。吴中江、黄成亮[2]提出了应用型本科人才的基本规格是具有足够的理论基础和专业素养基础上，又能将知识应用于实际的人才。刘献君[3]认为应用型人才的培养需要树立新的观念，并强调应用型人才培养要加强实践教学环节，要改进课程教学方法。为了契合土木工程应用型人才的培养目标，改进传统教学方法存在的问题，对基础工程课程的教学方法进行一些探索和实践。

1 基础工程课程特点及传统教学方法存在的问题

基础工程是土木工程专业必修的一门专业核心课程，其内容丰富，涉及相关课程较多。在学习该课程前必须具备有关力学、设计和施工技术等预备知识。……