戴凝

[摘   要]文章根据教师在智学网平台开展“微生物分离与培养”一章的单元纸笔测验过程中的命题、改卷、评卷等教学活动情况进行阐述，探析智学网平台在高中生物教学中的应用。

[关键词]智学网平台;高中生物;教学

[中图分类号]    G633.91        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）06-0039-02

智学网是合肥科大讯飞公司2014年推出的人工智能加大数据精准教与学平台，基于科大讯飞人工智能核心技术，构建以学生为中心的学业评价体系，充分挖掘价值，帮助学校提升备、教、改、辅、研、管的精确性及学生自主学习的有效性。目前，智学网已在全国超过15000所学校中使用，受益师生超过2700万人：在合肥、南京、南通等地的学校使用率最高。

教育部2018年4月颁布的《教育信息化2.0行动计划指南》中明确指出，各学校要大力提升教师信息素养，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效地开展教育教学活动。笔者所在学校积极响应本地教育局的号召，利用对学生各科目平时练习和考试大数据的收集与分析情况，探索提高学生的学习效率的方法。本校在2018年初与合肥科大讯飞公司签约引进智学网平台用于平时的教学，下面笔者尝试阐述利用智学网平台对“微生物分离与培养”一章新课教授完后单元测试的前后教学过程，以此给广大一线教师提供参考。

一、双向细目表，精准化命题

命制试题尤其是原创题是高中生物教师必须具备的能力，但大部分教师仅局限于在众多试卷中剪贴、拼凑，自己没有具体的命题指导思想。……