王海燕

[摘 要]人们普遍认为角色扮演只存在于话剧表演中，殊不知，角色扮演也可以运用在英语教学过程中，因为学生学习母语就是在日常生活中日益形成的语感。在英语教学过程中，教师应充分应用角色扮演法，营造英语学习氛围，训练学生的口语，提升学生的英语语言表达能力。

[关键词]角色扮演法;小学英语;语言表达能力

[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）12-0045-02

学生的学习不能仅靠教师在课堂上的传授，因为这样已不能满足学生的学习需求。学生通过扮演文本中的角色，如身临其境，能更好地发现和体会文本中角色所代表的意义，从而能够更加理解教师讲解的知识并对其进行巩固和再认识。下面，我从几个方面来论述英语课堂中怎样组织学生进行角色扮演。

一、追本溯源，探究角色扮演法的内涵

教师想要利用好角色扮演法进行教学，就要追本溯源，让学生了解角色扮演法的真正内涵，认识到戏剧中的角色扮演和我们创设的角色扮演之间的本质区别与联系。也就是说，教师根据课文内容创设情境，让学生通过扮演其中的角色，运用相应的英语语言来表达和阐述自己的角色，增强学生的观察和认知能力，在表演过程中锻炼学生的口语表达能力。

二、有的放矢，探析角色扮演法的实施过程

1.创设情境，自主练习

应用角色扮演法，要创设一定的情境，这样学生才能在情境中进行训练。因此，教师应根据课文内容创设相应的情境，让学生产生身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣，使学生在自主练习过程中更有角色的代入感。……