梅加金

【摘要】随着时代的发展，教育部门也在不断改革，在新课改的背景下，对初中阶段的数学课堂也提出了新的要求，让学生吸收正确的学习理念，提升学生的学习意识，提高课堂质量。这是每个初中老师所要思考的问题。下文中，主要是研究目前阶段初中数学课堂的现状，并找出相应的策略，以此来促进课堂效率的提升。

【关键词】新课改  初中阶段  数学学科  课堂效率  方法策略

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）45-0074-02

初中阶段的数学课堂上，其最主要的是提高学生的理解力，让学生真正做到学以致用，以此来发挥出数学的价值。在新课改的背景下，老师要改变教学理念，让学生做课堂上的主人，激发学生的兴趣和创造力，提升课堂质量。

一、新课改背景下，初中数学课堂的现状

1.忽略了学生学习能力的培养

在素质教育的背景下，有很多的老师在课堂上，还是以应试教育为主，立足于学生的最终成绩来对学生做评价，在新课改的背景下，有了新的要求，要全面培养学生的学习能力。但是，目前阶段，老师在提升学生的数学能力的过程中，大多把注意力放在了辅助设备上或者是教学的条件上，他们要求完善教学设备，却忽略了最基本的教学能力，这对于初中生来说是十分不利的，尤其是老师忽略了学生在课堂上的积极性[1]。

2.忽略了学生创新能力的培养

目前阶段，老师对学生的创新能力的培养还不够重视，在教学中，学生所学习的知识是统一的，训练学生的习题也是一样的，这样虽然可以提升一部分学生的成绩，但是学生们的数学思维会逐渐被禁锢，他们习惯了接受老师的意见，缺失了自己的创新能力。……