【摘要】随着我国现阶段社会经济的快速发展，在高职英语的课程教育过程当中需要实以产教融合的方式来实现实践教学工作的人才培养目标，对于高职英语的产教融合的工作来说需要掌握其教学的实践意义，就当前高职英语教学当中出现的主要问题做出分析，以此来促进多方面的共同合作，结合实际的经济发展趋势，借助于灵活的实践形式，实现产教融合校企合作的全新高职英语教学工作，促进人才培养模式的优化。

【关键词】产教融合  高职英语  校企合作  人才培养

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）45-0064-02

前言

目前，高职院校当中，教学的重点在于专业课程、实训课程、实习就业等方面，多个实践教学的课程总体课时数量占据了学习总学时的一半。在操作实践性方面区别于专业的课程，对于高职的英语教学工作当中存在着多个方面的难度，比如实施难度大、教学效果不理想等问题，因此需要在高职的英语教学过程当中实现产教融合的理念，对于职业需求进行最大限度的理解，实现提升教学效果的目标，将其作为各个高职院校教学工作的重点、难点内容来发展。

一、校企合作模式

在校企合作的模式发展过程中，可以分为多个形式来进行开展，其中包含订单培养模式、现代学徒制模式、产业学院模式以及特色学院模式这几种。在订单培养模式当中，比如重庆工商职业学院与中国联合网络通信有限公司重庆市分公司合作，来实现对订单式的人才进行培养。……