张志虎

【摘要】随着素质教育的全面推广和国家文化建设战略的持续推进，我国各个学段和学科的教学都体现出对学生道德素养和价值观念之正确塑造的追求。小学道德与法治可以说是培养学生人生观、价值观的起点课程，对各种先进文化的弘扬和传承也有着独一无二的作用。基于上述认识，笔者将从红色文化切入，对红色文化融入小学道德与法治课堂的策略一题撰文并提出一些看法，希望能对各位有所帮助。

【关键词】红色文化  小学  道德与法治  课堂融入

【中图分类号】G621   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）45-0052-02

红色文化是中国共产党政治理念及其一切表现形式的合集，它经过无数优秀共产党员的传承和丰富而流传至今，业已成为推进我国社会主义事业建设的精神动力。在过去一段时间内，小学道德与法治教师对红色文化的诠释和体现并不到位，只是通过单纯的理论宣讲对学生进行了片面的介绍，并没有真正引导学生实现对红色文化的有机理解和深度吸收，给德育工作的开展带来了一定的阻碍。在笔者看来，要想彻底改变这一不利局面，广大小学道德与法治教师理应从以下几点做起：

1.在课程教学中挖掘课内教学资源

1.1利用课程教学主题阐释红色准则

小学道德与法治课程中的大部分知识是对学生日常行为和基本道德理念的规范性内容，在这些看似平常的“小学问”中却处处都蕴含着红色文化的内核。小学道德与……