张美如

摘 要：在初中生物教师开展创新教学的过程中，其生物教学形式、教学内容、教学方式等方面都发生了不小的变化。这些教学变化的出发点和终点均是为了促进学生的全面健康发展，生物教师可立足这一育人目标，对现有的生物教学内容与教学方式进行进一步的优化，让生物教学彻底走出传统模式带来的束缚，迸发出一股让生物教学健康发展的活力。只是生物教师要让生物教学健康发展且具有可持续性，则可从新的角度探索出一条不同的教学道路。其中，生物教师将生物教学与德育教育相结合，就是一个新型的教学思路。文章将主要围绕生物教学和德育教育的融合运用策略展开探究，希望可充分发挥德育对生物教学的积极促进作用，保障生物教学与德育教育的整体教学效果。

关键词：初中生物;德育;教学方式;创新教学

一、 引言

培养学生的综合素养是各学科教师开展教学的重要任务，但教师单纯依靠教材框架内的课堂教学是远远不够的，还需要教师在融合教育的视域下将不同教育内容融入学科教学之中。比如教师可将德育融进来，发挥学科教学独特的德育功能，让德育教育与学科教学的优势得到全面发挥。以初中生物学科教学为例，生物教师可将德育渗透在生物教学之中，旨在利用生物学科的德育功能，将生物教学作为生物知识教育、德育教育的阵地，全面推进生物教学的可持续健康开展。……