巴兴龙

摘 要：初中物理是学生学习自然科学的重要组成部分，教育界一直关注着物理教学方法的发展。分层教学法以优良的教学效果风行于基础物理教学界，尤其在信息技术高度发达的时代大背景下，采用信息技术手段进行分层教学可以让学生熟练地掌握物理知识，使教师的教学效率大增。文章主要从分层教学的概念出发，通过探究当下初中物理分层教学存在的问题，从而探究将信息技术更好地与初中物理分层教学融合的有效策略，以期为教学提供参考和依据。

关键词：信息技术;初中物理;分层教学;教学研究

充分利用现代教学方法，从而激发学生的学习兴趣，开阔学生的科学视野，这是义务教育物理课程标准对教学的要求。对于初中阶段的学生而言，第一次接触物理学科，教师应当根据教学内容的实际需求，将信息技术有效地融合到初中物理教学中，以信息技术展现丰富的教学形式，提高物理学习的趣味性，配合分层教学法，无论对于学生掌握初中物理知识，还是培养学生学习物理的兴趣都大有裨益。

一、 初中物理分层教学简介

（一）分层教学概念

顾名思义所谓分层教学就是教师根据学情，在教学实践中，将学生划分为几个层次，并且针对不同层次的学生制定不同的教学目标，分层次开展教学活动的教学方式。在分层教学当中，不同学习基础的学生都能够得到有针对性的教育，从而乐于学习、有所收获，使其基本水平得到提高。……