李宏 叶臣

【摘要】在独立学院向应用技术型高校转型的背景下，数学作为应用科学的基础，高等数学的教学改革也势在必行。本文分析了独立学院高等数学课程的教学现状，从教学内容、教学模式、考核方式等几个方面提出了高等数学教学改革举措，在教学转型中突出“应用”，更好地实现应用型人才的培养目标。

【关键词】应用型转型  独立学院  高等数学  教学改革

【Abstract】Under the background of the transformation from Independent College to application？鄄oriented university， mathematics， as the basis of Applied Science， its teaching reform is imperative. This paper analyzes the current situation of Advanced Mathematics teaching in Independent Colleges， and puts forward the reform measures of Advanced Mathematics teaching from the aspects of teaching content， teaching mode and assessment method， so as to highlight “application” in the teaching transformation， and achieve the educational objectives of training application？鄄oriented talents.

【Keywords】applied transformation; Independent Colleges; Advanced Mathematics; teaching reform

【课题项目】浙江省高等教育学会2020年度高等教育研究课题（KT2020168）。

【中图分类号】G642   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0132-03

为实现“十三五”时期的发展目标，实施国家重大战略，加快应用技术人才的培养，自2014年以来，国家出台了一系列政策，鼓励一批普通本科院校向应用技术型高等学校转型发展，其中特别指出：“鼓励独立学院转设为独立设置的学校时定位为应用技术型高校，明确独立学院培养具有实践能力和创新精神的应用型人才”[1-2]。

独立学院的人才培养目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质的应用型人才。而应用型人才除了掌握基本理论，还必须具有分析问题和解决问题的能力。高等数学是本科院校的一门公共基础理论课和必修课，作为应用工具渗透到各个应用学科。然而对于大多数独立学院的学生来讲，这门课程是枯燥无味的，没有太大的兴趣的，最大的问题是学生学习高等数学不知道所学为何用。那么，我们应该如何通过高等数学课程的教学转型，培养学生的应用意识和应用能力，使高等数学课程能够实现更好地为专业课程学习服务的目标，是我们应该关注和思考的问题。……