【摘要】劳动教育与思政教育互融共促育人是高校全面落实立德树人的根本要求，不仅具其必要性，也有其可行性。立足当前高校现状，可以在共建机制、挖掘课程资源、拓展课外教育载体等方面积极探索二者互融共促育人途径。

【关键词】高校劳动教育  思政教育  互融共促  育人路径

【基金项目】本文系江西省高校人文社会科学研究2019年项目“劳动教育在高校立德树人中的价值意蕴及实践路径研究”（项目批准号：SZZX1913）阶段性成果。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0029-02

高校劳动教育与思政教育互融共促，既是高校全面贯彻落实新时代立德树人的根本要求，也是推动大学生德、智、体、美、劳全面发展的本质体现。劳动教育通过对劳动精神、劳动价值观和劳动技能等培养提升大学生素质，与思政教育目的契合可形成互融共促育人合力。劳动教育与思政教育互融共促育人不仅有其时代必要性，而且有其现实可行性。立足当前我国高校现状，可以在共建机制、挖掘课程劳动教育资源、拓展课外教育载体等方面积极探索二者互融共促育人途径，为高校教育形成育人合力提供更明确的思路。

一、劳动教育与思政教育互融共促之必要

“把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观”[1]，为高校劳动教育与思政教育形成互融共促的有效育人机制提供了依据，强调了必要性。

（一）有利于引导大学生树立正确的劳动观。……