【摘要】心理健康教育在近些年来的高职教育中发挥着重要的作用，对于培养高职学生健康的心理，促使他们健康成长发挥了很大的作用。心理健康教育从本质上来说从属于大思政的教育体系，因此在它的教学中也可以对学生进行思政教育。随着教学改革和素质教育的普及，各级各类学校不仅要重视学生的知识学习，还要重视学生的心理和道德的双重教育。传统的心理健康教育由于各种因素的制约存在着一些问题，影响了心理健康教育的质量。在新的教育发展背景下，心理健康教育要充分发掘课程思政元素，结合心理健康教学中的相关内容，达到更高的教书育人目标。本文主要分析高职心理健康教育融入课程思政的必要性，探讨高职心理健康教育融入课程思政元素的策略。

【关键词】高职  心理健康教育  课程思政  元素

【基金项目】本文系广东省珠海市高校辅导员工作室建设项目——珠海市优秀辅导员工作室（肖丹儿工作室），项目名称：高职心理健康教育中的“课程思政”元素分析（项目合同编号：ZH2018FDY-7）。

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0031-03

随着我国社会的不断发展，我国需要更多高质量的技术人才，而高职院校主要承担着为社会输送优秀技术人才的重任。高职院校的学生由于各种因素的影响，比如学历、就业等因素，心理更容易出现问题。在这种情况下开设心理健康教育课程有很大的现实意义。基于当前思政教育的重要性，在各个学科的教学中要求进行课程思政的教育，高职心理健康教育也不例外。……