【摘要】多媒体是在信息技术和社会经济快速发展的背景下产生的教学手段，它不仅能够提高教学效率，还能够带给学生新奇的学习体验。基于此，文章将简要分析小学语文教学中应用多媒体的价值，并从建设多媒体资源平台、开展多媒体集体培训、构建多媒体课堂导入、创设多媒体教学情境、利用多媒体拓展资源、借助多媒体展开活动、运用多媒体总结知识等方面对小学语文教学中应用多媒体的策略进行探究和分析。

【关键词】多媒体  小学语文  应用价值  应用策略

【中图分类号】G623.2       【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0043-02

一、在小学语文教学中应用多媒体的价值

在小学语文教学中应用多媒体技术和手段，无论是对语文教学，还是对小学生的发展都具有重要的价值。首先，对于语文教学来说，多媒体技术为课堂教学带来了更加丰富的教育资源、创新了其教学形式，突破以往教学中以教师为主体的教学弊端，使学生真正成为了课堂中的主人翁，以此顺应了新课改对小学语文教学提出的要求;其次，对于小学生的发展来说，多媒体技术和设备丰富了小学生的感官体验和学习感受，为他们提供了一场视听说相结合的盛宴，在这样的教学模式中，小学生能够深入体会到语文知识中蕴含的乐趣，进而以更加饱满的情绪投入到小学语文课堂中[1]。

二、在小学语文教学中应用多媒体的策略

（一）建设多媒体资源平台，增强语文教学的多样性

教学资源是蕴含教育思想和教学观念的载体，如果语文教学中具有丰富的资源和素材，那么小学生就能在课堂教学中获得多样化的体验，这一点也同样适用于多媒体教学。……